十二年一贯制育人新生态研讨

教育迈向高质量发展的今天，我们深知，社会与家庭所期盼的，远不止于知识的传递。孩子们需要被点燃对美的热爱，需要锻造坚韧的体魄，更需要涵养完整而丰盈的人格。

我校作为一所十二年一贯制学校，在“育人”的连贯性和系统性上，有着培养优势。近日，我校以“贯通·融合·赋能：构建十二年一贯的音体美育人新生态”为主题召开专项研讨会。首次以十二年贯通的视角，来共同审视和谋划音乐、体育、美术这三门滋养生命、塑造人格的重要学科。

学校主要领导、各学部及相关处室负责人、全体音体美教师共同参会，凝聚育人共识，共绘教育新章。

会上，一致认为，贯通，不是简单的“1到12的叠加”，而是“螺旋式上升”的体系化设计。音体美教育绝非“副科”和点缀，而是学生生命成长中不可或缺的“必修课”和底色。它关乎审美品位、健康身心、创造能力与意志品质的奠基。

本次会议的核心目的，正是要打破学部壁垒、消除学段断点，将原本可能分散的艺体教育力量，凝聚成一股持续而稳定的育人洪流，确保每一位从我校走出的学子，都能在长达十二年的校园生活中，持续接受优质、渐进、系统的艺术熏陶与体育锤炼。

   会上正式宣布组建跨学部音、体、美一体化教研组。这一举措将推动常态化深度教研，实现课程衔接、资源共享、活动联办与学生特长贯通培养，凝聚育人合力。

林巧儿校长在总结中指出，作为十二年一贯制学校，我们有机会，也有责任，为一个孩子的童年、少年乃至青年初期，提供一幅完整而丰盈的成长画卷。全体音体美教师要“树立全程视野”、“打破学段壁垒”、“聚焦教改行动”。应以新教研组成立为契机，勇担使命。她强调，我们要通过“贯通”来系统性规划学生的成长阶梯，通过“融合”实现育人资源的聚变效应，最终将一切努力落实到“赋能”于学生——让他们在未来的人生中，因深厚的艺术素养而更富创造力，因强健的体魄与坚韧的意志而更具竞争力。

教育是一场温暖的漫长陪伴，十二年一贯制教育更赋予这份陪伴连贯的温度与精准的方向。本次研讨会不仅明晰了音体美贯通培养的路径，更彰显了我校“贯通·融合·赋能”的育人初心。未来，我校将持续深耕实践，以扎实课程、丰富活动与清晰成长轨迹，让社会看见育人精度，让家长感受培养力量，为每一位学生的终身成长赋能，绘就绚烂成长底色！